《东莞理工城院教育》2020年第一期目次

学生课堂评价调研数据透视

黄燕满

(东莞理工学院城市学院,广东 东莞 523419)

摘要: 为提高课堂教学质量,督导办通过抽样调查方式了解学生对教师课堂教学方法评价的情况。结果显示,学生认同教学方法对专业学习效果的影响,认为在课堂上将理论与实践结合,能达到更好的学习的效果。建议教师要适时转变角色和教学观念,结合学生专业及所授课程特点,为学生提供个性化学习计划,充分挖掘学生的潜力,培养学生自主学习和独立思考的能力,让学生成为学习的主人。

关健词:学生;课堂教学;教学法;评价

中图分类号:G640 文献标城码:A 文章编号:(粤O)L0150003(2020)01-55-04